各位领导，各位与会代表，各位创意写作同仁：
上午好！
大会转眼到了闭幕总结环节。在闭幕总结之前，我代表大会组委会向今天上午的主持人杨剑龙教授、向叶炜教授、马兵教授、刘海涛教授、陈晓辉教授等七个分论坛汇报人表示感谢，道一声辛苦；向刘伟、杨东篱、刘海涛、梁慕灵、王劲慧、王文娟等获奖论文作者表示祝贺；同时代表世界华文创意写作协会向戴凡、谢锡文、项静、丁伯慧、冯现冬、沈琳等16位新增选理事表示祝贺。广东财经大学许峰教授为我们展示了他们学校在创意写作学科建设、人才培养、社会服务等方面的进展，表达了愿意承担第七届世界华文创意写作大会的意愿，我们一并表示感谢。
第六届世界华文创意写作大会暨2020年中国创意写作高峰论坛是创意写作2020年年度最大的事件，承办此次大会的山东大学、上海大学和高教出版社不负重托，团结协作，创造性地完成了大会任务，兑现了会前承诺，取得了多项成就，将中国创意写作向前推进了一大步。
中国作协、山东大学、上海大学、高等教育出版社高度重视此次大会，何建明主席、仝兴华副书记、孔全会主任等领导为大会致辞，是对创意写作以及此次大会的高度肯定。世界华文创意写作协会主席、上海大学葛红兵教授，山东作家协会主席，山东大学黄发有教授，西藏大学副校长、北京大学金永兵教授，中国写作学会会长、武汉大学方长安教授，江苏省写作学会会长、南京师范大学骆冬青教授，著名作家、耶鲁大学苏炜教授，著名学者、奥克兰大学格雷姆.哈珀教授等海内外著名学者为大会作了精彩主报告，保证了会议的学术含量。著名学者张清华教授、文贵良教授、王宏图教授、刁克利教授、吴岩教授、谭旭东教授、荣维东教授等亲自参与分论坛，担任分论坛主持人、点评人、发言人、汇报人，极大提升了大会的学术含量。会议得到了文学界、教育界、产业界、出版界以及众多学术刊物的支持。
这次大会创下许多记录：
第一，大会第一次采取线上报告、汇报、发言讨论、扫码参会、点击链接入会收听以及全程免费的形式，改变了过往创意写作会议的召开和参与形式，在今年因为疫情导致十分不利的局面下，化被动为主动，化局限为特色，让本次大会更具特色和影响力。
第二，参会代表创历次代表之最，仅仅线上报名的代表就达一千三百多人，他们来自全国500多所高校和社会机构，成员有有高校教师、中小学教师、作家、诗人、编剧、社会培训从业人员、文学爱好者、在读创意写作研究生等，创下历次参会人数之最，单位之最。
第三，大会围绕大会“新文科建设与中国写作学转型”主题，会议设“创意本体论写作学转型：理论与实践”“创意写作学科史：历史经验与发展路径”“新文科建设与创意写作”等七个论坛，涉及了创意写作的本体论、发生发展论、方法论、实践论等根本性命题以及创意写作如何参与新文科建设、中小学作文教学改革、创建新型当代文学生态等问题，就讨论的问题与话题数量和深度来说，也创下历次会议之最。
第四，大会第一次增设参会论文评奖环节，收到完整、规范会议论文137篇，论文提纲、发言提纲多份。大会专设评奖委员会机构，根据论文的创新性、理论性、规范性等原则，评出相应的获奖论文。
第五，大会第一次集中增设理事会成员环节。根据自愿参与填写表格和已经入会理事推荐的方式增补大会理事。这些新增选理事，都是近年来在各自工作岗位上为创意写作学科建设、专业建设、理论研究、教材开发等方面做出优异成就的学者，他们的加入壮大了世界华文创意协会的力量。
会议取得许多成果：
第一，大会主报告和分论坛的讨论，在理论上将中国写作学的创意写作转型推进了一大步，在极大拓展了“写作”实践活动和“写作”教育的外延的前提下，明确了“写作”应然的“创意”本质，梳理了创意写作与作文写作、文学写作之间的复杂关系和互通途径，深刻讨论了创意写作作为专业教育、通识教育和全民教育的不同面向和不同使命。讨论认为，激发全民创意与创作积极性，整体提升国民创意能力与写作能力，是创意写作的初心与使命，但无论是作为通识教育，还是作为全民教育，专业性和专业教育是其根本。科学、专业的通识教育和全民教育，是创意写作区别于传统写作和写作教育的根本之所在。
第二，创意写作在新文科建设中的地位与使命。我们一直说，创意写作有八十多年学科历史，二十多个学科子类，不是说，创意写作真的包含了二十多个下级学科，而是说，它能够在二十多个学院、专业内，贡献自己的理念、课程、方法，既可以在文学系，也可以在传播专业，出版专业，影视专业，还可以在其他相关专业内大显身手，它可以作为中介，加大各学科的跨学科力度，并且不断促进新学科、交叉学科的产生。新文科建设，是指哲学社会科学与新一轮科技革命和产业变革交叉融合形成交叉学科、交叉融合学科及交叉专业的新文科的一系列建设事项和建设工作。新文科建设适逢其时，十分必要，我们注意到，创意写作的革命性、创新性、创意属性、跨学科特性、实践性与新文科建设有着天然的亲近，应该也最有可能为新文科建设作出更多更大的贡献。对于创意写作来说，参与到新文科建设中去，是挑战，是机遇，更是使命。在某种意义上，世界创意写作的发展以及创意写作中国化的深入，已经在新文科建设的过程中早早起步，做了大量先期工作。
第三，创意写作的教育教学讨论以及如何向中小学语文教育和作文教学改革延伸。继2018年世界华文创意写作协会“中国高校教育教学联盟”在广东外语外贸大学、2019年世界华文创意写作协会“创意学写作中小学联盟”在西北大学宣告成立后，本次大会专设“创意写作教育教学改革”和“创意写作与中小学作文教学改革”两个分论坛，进一步讨论“创意写作如何教”“如何学”以及“中小学作文教学改革向何处去”“创意写作如何在中小学作文教学中发挥启发、引领作用”等迫切命题。这两个论坛参与人数最多，尤其是“创意写作与中小学作文教学改革”，吸引了近700名中小学教师的参加。工坊教学法、过程写作教学法、产学研一体化等多种标志性学科方法再一次得到深入讨论。
各位领导，各位代表，各位同道中人，大会进入到这个环节，我们可以宣布，大会取得了圆满成功。让我们再次感谢山东大学、上海大学、高等教育出版社的支持，尤其感谢上海大学、山东大学和高等教育出版社共同组成的联合会务组的无私出，他们的心血、汗水我们看到眼里。今年的大会会务组增设了论坛召集人环节，他们分别是第一论坛的谢尚发、易永谊、许昳婷，第二论坛的高尔雅、刘卫东，第三论坛的汪雨萌、高翔，第四论坛的王雷雷、雷勇，第五论坛的冯汝常、张立勇、李艳葳，第六论坛的冯现冬、陈晓洁，第七论坛的颜敏、高翔，他们是中国创意写作的新生力量和中间力量，他们来自厦门大学、西北大学、上海大学、西南交通大学、华东政法大学、温州大学等高校，有的是教授，有的是学院领导，有的还身兼多个社会培训机构创始人、主持人身份，高等教育出版社的张晶晶、时俊龙等老师为大会全程负责技术支持和技术监控，是他们的专业和敬业，让大会顺利召开，圆满结束。
感谢各位代表的赐稿，百忙之中参会。有你们的支持，中国创意写作才能走到今天，中国创意写作才能取得更大的进步。
大会如此圆满，我们会记住它！会记住这次云中相会。
请允许我代表大会组委会宣布：第六届世界华文创意写作大会暨2020年创意写作社会化高峰论坛闭幕，各位领导，各位与会代表，各位创意写作同仁，明年再相会！
发言人|许道军